Cuando se habla de tácticas defensivas en el fútbol, generalmente se piensa en el conservadurismo, a la renuncia del ataque, al resultado competitivo, al espectáculo, etc. Y en parte ello puede resultar posible sobre todo observando las estadísticas pero guardando la parte defensiva que es sin duda el objetivo a privilegiar, deberá existir un aspecto ofensivo lógico y normal sin contradecir en absoluto nuestros planes tácticos defensivos, sino que se pueda sacar ventaja de un mejor resultado deportivo.

Aquí se podría aplicar el lema la mejor defensa, es un buen ataque, conocido de nuestros técnicos y estrategas del fútbol, el problema es que normalmente las teorías no son siempre aplicables y la realidad nos muestra que en la práctica no es siempre que con un buen ataque y una disposición táctica ofensiva se puede ganar un juego.

Mejor conocido en Italia el Catenaccio (encadenamiento); es usado y practicado por una gran parte de los equipos de elite profesional incluso a nivel de selecciones nacionales

Donde es reconocida su eficacia e interpretación sobre todo a la hora de la obtención de un buen resultado comparando los niveles estadísticos y los índices de resultados debemos reconocer dos aspectos principales: el factor de rendimiento y potencial individual, así como la eficacia y coordinación (mecanismos) de un juego de equipo (conjunto)

Es evidente que cuando mayor resulta la calidad individual de los jugadores mejor y más efectiva será entonces la diferencia en el aspecto deportivo y ello no resulta una exclusividad del deporte del fútbol sino que se puede constatar en la totalidad de los deportes de conjunto de competición.

Este sistema de juego no debería ser en forma permanente y definitiva sino ser practicado como una solución táctica momentánea para ser usada en ciertos partidos y contra algunos tipos de adversarios en donde se deberá tener en cuenta factores que pueden alterar la práctica del mismo (la presión de un resultado, la inferioridad numérica, la diferencia individual etc.)

El catenaccio puede ser interpretado como una defensa reforzada con variabilidad y flexibilidad dependiendo del criterio del entrenador que lo aplique y de las características del jugador, a diferencia de un sistema táctico ofensivo el catenaccio pierde su eficacia generalmente cuando se conceden tiempos de desconcentración o fallas individuales notables requiriendo a su vez de una fuerte dosis mental de concentración y solidaridad y un carácter decisivo durante todo el transcurso del partido, en este tipo de sistema no puede existir momentos de relax o distracción sino que bien se puede hablar de pausa activas, de reposicionamientos, etc.

LA COMPOSICIÓN DEFENSIVA

La distribución defensiva en sector central de la defensa está asegurada por dos marcadores, los cuales actúan estrictamente en zona, dispuestos, uno por izquierda y otro por derecha un tercer defensor posicionado un poco más adelante hacia el medio campo marcando en zona o puede introducirse un sistema mixto de marca individual en función de actuar como un stopper sobre los atacantes rivales más avanzados, formando lo que se conoce como triangulo defensivo.

Por los sectores laterales se sitúan en cada lado un defensor el cual forma una línea imaginaria con el stopper, los defensores laterales deben necesariamente ocupar sus sectores externos como lugar y zona de actuación solo y ordenadamente realizan incursiones ofensivas por sus sectores y cuando tienen las posibilidades de ser cubiertos en sus desplazamientos los cuales son definidos de antemano.

En medio campo se sitúan dos volantes de recuperación posicionados uno por izquierda y el otro por derecha entre los marcadores laterales y el stopper la posición permite alinearse con el stopper y también permite que en situaciones defensivas los tres actúen como bloque para la anticipación, cuando se retrocede se cierran y compactan en sus zonas y cuando se ataca se proyectan abriéndose en el terreno ocupando mayor zona y espacio. La cobertura y la marcación se realizan en zona ya que el movimiento horizontal de estos jugadores nos lo permite para cubrir las zonas centrales y los espacios entre las laterales y el centro del campo.

Se puede decir que ponemos un total de 7 jugadores en las funciones defensivas prevalentemente en situación de destrucción, anticipación y marcación del equipo adversario en teoría la defensa ya esta asegurada pero la eficacia no solamente depende de la interpretación colectiva de cada jugador sino que además es necesaria una gran concentración que nos permita efectividad en todo el juego.

Las funciones de los demás jugadores se basarán en funciones de marcación-pressing o de interceptación del juego entre las líneas rivales, su eficacia no solo nos ayudará a retardar el juego sino que nos ayudarán defensivamente a reposicionar a nuestros jugadores.

LA COMPOSICIÓN OFENSIVA

En teoría se tiene una única punta de ataque que es un jugador central el cual bota entre las posiciones defensivas rivales éste jugador es esencial técnicamente porque deberá de ser dotado de soluciones capaces de definir en personal las situaciones ofensivas que se presenten sabiendo además que puede ser definitiva para su equipo, un remate, un tiro, una incursión, etc.

En ocasiones el ataque se equilibra con la presencia y llegada de uno de los medios ofensivos, el cual juega de apoyo con la punta y crea espacios suficientes en donde incursionar con soluciones tácticas.

Aparentemente éste sistema tiene por objeto la defensa pero es obvio que siendo eficaces en defensa tendremos necesariamente que saber usar bien el balón sobre todo para aprovechar al máximo las ocasiones de ataque que se nos puedan presentar una vez que tengamos posesión y para lo cual se necesita un buen tránsito del balón.

El balón debe circular entre nuestros jugadores por dos razones principales: primero que cada jugador sienta que está presente y consciente de participar en la maniobra dominando el panorama del juego y sabiendo donde va a intervenir y segundo para obligar al rival a recuperar el balón tratando sobre todo de descomponer sus acciones defensivas.

Un aspecto importante son las triangulaciones ya que en este sistema practicaremos un marcaje zonal el cual requiere no solamente de un buen nivel físico-técnico sino también de una gran concentración y coordinación. Como hemos visto al tener 2 líberos nos permite asegurar el sector central y el stopper dispuesto a modo de vértice defensivo central obliga a los adversarios a diagonalizar el balón sobre las zonas laterales en donde poseemos una cobertura asegurada por los laterales y nuestros volantes de contención aseguran la anticipación y cobertura central y tenemos como fin que el rival juegue por donde nosotros queremos.

ENTRENAMIENTO

Las consignas particulares de acuerdo al tipo del rival que enfrentemos requieren de un trabajo teórico si es posible con el apoyo de audiovisuales para una mejor interpretación donde indicaremos las funciones, movimientos y énfasis especial a los imprevistos que nos podemos enfrentar.

Para aplicar éste sistema se requiere de 2-3 sesiones de entrenamiento a la semana es evidente que solo en equipos profesionales ya que además contamos con una mejor disposición y atención de alto nivel competitivo

Si desea ver el video de este articulo visita:  http://youtu.be/5HFDmG8a5FI 

Dimensión Cuántica y Estilo Descicional en Árbitros De Fútbol Asociación

Dimensión Cuántica y Estilo Descicional en Árbitros

De Fútbol Asociación

Categoría Abierta

Área de Conocimiento: Ciencias Aplicadas

Dr. Manuel Gustavo Zepeda Gómez (Director)

Psic. Nahúm Noé García Zepeda, Psic. Génesis Gabriela Zepeda García,

T. P.  Ángel Martín López Flores (Coautores)

gustavozepedag@hotmail.com

Resumen

El objetivo es determinar si la técnica psicológica llamada Dimensión Cuántica facilita al árbitro al momento de estar en el terreno de juego repercutiendo en la toma de decisiones en el instante de sancionar una jugada en los partidos de fútbol, además de comprobar la eficacia de  los elementos que componen el factor de decisión  en el árbitro. Para lo anterior se utilizó el método experimental (comparativo de aproximaciones remotas con estadística nominal) lo que nos llevó a establecer una posible relación importante entre la psicología y decisiones en el referee de fútbol verificado con instrumentos de medición psíquica que implicaron una mejora en el rendimiento deportivo arbitral; concluyendo que los procesos aplicados de la Técnica de la Dimensión Cuántica ayudan no sólo a la mejora en las asertividad, sino que además beneficia sustancialmente el aspecto técnico, psíquico, físico, el auto concepto y la imagen social dentro del terreno de juego.

Palabras Clave

Técnica de la Dimensión Cuántica, Estilo Descicional, Arbitro de Futbol Asociación.

Summary

The objective is to determine whether psychological technique called quantum dimension facilitates the emotions of the referee at the time of being on the pitch having an impact in making instant decisions to sanction a play in football matches, in addition to checking the effectiveness of elements that make up the deciding factor in the arbitrator. For the above experimental method was used (Comparative approaches remote) which led us to establish a significant relationship between technology and decisions on the football referee checked with measuring instruments involved psychic improved athletic performance arbitration, concluding processes applied in the Technique of Quantum Dimension emotional management helps not only the improvement in assertiveness, but also substantially benefit the technical, psychological, physical, self-concept and social image within the field.

Keywords

Quantum Dimension, Style Decisional, Soccer Referee Association.

Introducción

La exigencia para el árbitro de fútbol va en aumento debido a la resistencia de la FIFA a introducir la tecnología como auxiliar del referee y a la intromisión cada vez más inquisidora de los medios de comunicación en este aspecto, es así que nos dimos a la tarea de buscar la posibilidad de analizar y determinar si ¿la dimensión cuántica de los jueces afectaría o determinaría el estilo descicional en los partidos de fútbol? Para el mundial de Sudáfrica en el 2010 organizado por la FIFA se aplicó el Cuestionario Factorial de Personalidad 16-PF5 Elaborado por Ro Catell y en México la Dra. Gabriela Murguía trabajó un test llamado ADA (Determinación del Perfil Psicológico del Árbitro del Futbol Mexicano) han sido los últimos y más relevantes estudios en ésta materia; sin embargo el factor de personalidad y la determinación del perfil psicológico no son técnicas de intervención psicológica y sólo se limitan a detectar o describir los perfiles de los árbitros; mas también se quedan cortos en alcanzar a determinar con exactitud el nivel o grado emocional que haría funcionar mejor al ser humano que trabaja como juez en un partido de fútbol. Por lo antes dicho nos dimos al propósito de investigar  la aplicación de la técnica Dimensión Cuántica y su cuantificación con la calidad del estilo descicional logrando a su vez comprobar una nueva forma de trabajar la psicología del deporte aplicada al arbitraje.

     Los sustentos teóricos que fundamentarán la investigación son: la Psicología del las dimensiones cuánticas de Gustavo Zepeda quien sostiene a  las emociones como los vehículos que transportan al ser humano a dimensiones  donde se convertirán los recursos en cosas que nos estorban o en habilidades que nos ayudan (Zepeda 2010) y se manifiesta como sigue:

“La  psicología de la dimensión  cuántica  se  ocupa  de  las  proposiciones  definidas  por los procesos de preparación y observación que involucran al sujeto y a la emoción, y obedece a una nueva lógica. No se ocupa de las propiedades objetivas de la emoción por sí sola. Se  ocupa  de  las  propiedades  objetivas  de la emoción en referencia tiempo y espacio, obedeciendo a la antigua lógica, pero observa que esas propiedades pasan a actuar de manera ilógica cuando son sometidas a la perdida de la dimensión del tiempo (acciones sincronizadas), pero se vuelven habilidades cuando entran a la dimensión del espacio (lugar)” (Zepeda 2010)

     En ésta teoría cada experiencia lograda por el sujeto es capaz de cambiarla a cada momento, “El estudio de la personalidad a la vista de la psicología con fundamentos cuánticos puede producir la notable experiencia de que espacio y tiempo son solamente construcciones mentales”. (Zepeda 2009).

     En forma muy sencilla se explicará la técnica de la psicología de la dimensión cuántica:

Material Utilizado: 2 espejos de 1.50 mts de ancho y 2.00 mts de alto.

Paso 1: Colocar los espejos en ángulo correcto para que se reflejen a sí mismo de tal manera que en uno de ellos  sirva como retrovisor (Espejo 1) y se observe  un reflejo ilimitado de espejos (Espejo 2)

Paso 2: Colocar al sujeto junto al espejo 1 y observe sus miles de reflejos en el espejo 2.

Paso 3: Indicar al sujeto que elija con cual reflejo desea trabajar y que comience a describir qué habilidades tiene ese reflejo para la tarea que desea cumplir (no importa el tiempo en que viva el sujeto del reflejo) pues se le invita a que se apropie de esas habilidades en el lugar adecuado sin importar el tiempo.

Paso 3: Indicar al sujeto que elija con cual reflejo desea trabajar y que comience a describir qué habilidades tiene ese reflejo para la tarea que desea cumplir (no importa el tiempo en que viva el sujeto del reflejo) pues se le invita a que se apropie de esas habilidades en el lugar adecuado sin importar el tiempo.

Paso 4: Ensayo de habilidades apropiadas y si son congruentes con el espacio (lugar) se reafirmarán con las emociones positivas que experimente.

Espejo   2                                                          Sujeto                          Espejo  1

Paso 5: Cierre de la sesión.” (Zepeda 2010)

		Ilustración 1 Técnica de Psicología Cuántica o Dimensión Cuántica

 

     Los procesos descicional en los árbitros de deportes colectivos representan una mayor complejidad que en las modalidades individuales, puesto que el referee se encontrará  con la presencia de un gran número de estímulos que tendrá que analizar para intentar  conseguir el objetivo del juego. De este modo, la toma de decisiones como capacidad  para manejar tácticamente la información y  de optar por la mejor opción de juego, es un factor determinante del  rendimiento deportivo (Iglesias, Ramos, Fuentes, Sanz y Del Villar, 2003).  Siguiendo a Konzag (1992), los procesos descicional en el test de Estilo Descicional en el deporte se  engloban en tres fases diferentes. Una  primera fase de preparación de la decisión centrada en el análisis de la situación y de las posibilidades de acción es decir de la competencia de que será la decisión. La segunda fase correspondería al acto de decisión, es decir, se produciría la elección del gesto técnico en referencia al grado de tolerancia al agobio o ansiedad. La tercera fase, denominada de realización y control de la decisión, recogería los ajustes de la opción escogida e incluiría un examen de la decisión tomada reflejada en el punto técnico  (Iglesias, Moreno, Ramos, Fuentes, Julián y Del Villar, 2003).   

     Es necesario recordar que la actividad descicional en el deporte es tanto una  actividad cognitiva como afectiva. La confianza en las propias posibilidades para decidir es un elemento capital ya que las decisiones se ven influidas por el estado anímico y afectivo del deportista, sus miedos, temores, confianza en sus posibilidades, apetencias, fatiga, presión del ambiente o de la evaluación subjetiva que realiza del riesgo que conllevan (Ruiz 2000). Hay que tener en cuenta que los  árbitros no toman necesariamente la misma decisión cuando se enfrentan con situaciones semejantes. Becker (2001) habla de que tales decisiones están afectadas por factores como la fase de  competición, momento del partido, y lo que  pueden lograr o perder (puesto que la mayoría de las decisiones suponen riesgo). Por ello, algunos autores ponen énfasis en nuevas cuestiones, tales como: ¿Hasta qué punto el auto-percepción influyen o condicionan la toma de decisiones en el deporte? ¿De qué forma lo cognitivo y emocional se relacionan en las tomas de decisión? (Ruiz y Arruza, 2005). La consecuencia es que debe indagarse si existen preferencias personales a la hora de decidir en el deporte o, dicho de otra manera, si puede analizarse el estilo descisional de cada deportista.

Método

1.- Muestra y Selección de Participantes.

     La muestra abarcó 120 árbitros  varones con edad 23 a 40 años residentes en  tres Municipios del Estado de Jalisco (Ciudad Guzmán, Tepatitlán y Guadalajara).

     Se invitó por medio de una carta explicativa del experimento que se distribuyó en los Colegios de árbitros de los municipios citados y de manera libre firmaron de aceptación para participar en la investigación. Se repartieron 150 invitaciones y se recibieron firmadas 120.

     El criterio de inclusión es que perteneciera a un colegio de árbitros, su participación fuese regular (4 partidos por mes como mínimo) y que participara de forma regular (2 entrenamientos por semana como mínimo) en los entrenamientos programados por su institución.

     Cubriendo los requisitos anteriores las cartas firmadas  se ordenaron de acuerdo a su recepción, se les asignó un numero en consecutivo para manejar a los sujetos por folio; posteriormente se dividió en dos grupos (pares y nones) para formar el grupo experimental (sujetos con número asignado par) y grupo control (sujetos con número asignado non). Los participantes pertenecían 116 al sector amateur y 4 al sector profesional.

     Causaban baja de la investigación aquellos sujetos que ya no asistieran a 4 entrenamientos en forma consecutiva sin importar el motivo o baja voluntaria.

2.- Procedimiento

Se aplicó el test Cuestionario de Estilo decisional para conocer el grado de las variables que evalúa (Competencia Decisional, Ansiedad y Agobio al Decidir, Compromiso con la Preparación Táctica y Decisional)

     Se solicitó a los instructores encargados de la capacitación nos dieran un reporte numérico del 1 al 10 del desempeño arbitral de los participantes (en donde 6 o menos era muy mal y 10 era excelente) según los criterios de visoria de la Federación Internacional de Futbol para el Mundial Sudáfrica 2010

     Se concertó cita con los participantes de cada población y se les aplicó el test estandarizado por la ESUDE 2009 llamado CETD 2000 tanto a grupo control y experimental. Se calificó y se conservaron los resultados. Algo a destacar en el formato de respuesta no se les pidió que escribieran el nombre, sino que previamente se les escribió el folio en tal hoja de respuestas y fue el instructor arbitral quien bajo una lista de nombres y folios fue quien les nombraba y el investigador le entregaba la hoja de respuestas según el folio previamente asignado, por lo que se trató de ignorar el nombre y conocimiento de la persona o cualquier contacto que pueda establecer raport con los participantes.

    Se dio una sesión psicológica por semana durante seis meses con la técnica de Psicología Cuántica o Dimensión Cuántica según el modelo del Dr. Zepeda a los participantes del grupo experimental, con los objetivos de poner en nivel de rendimiento las variables del test CETD 2000 ya estandarizado por la ESUDE 2009

     Se envió a cada colegio de árbitros una lista de horarios para que cada participante se anotara (sólo folio) en el horario que más factible se le haga asistir a la sesión de intervención psicológica con estilo de dimensión cuántica una vez por semana durante seis meses (veinticuatro sesiones en total), en cuyo trato el investigador sólo conocería el folio y no el nombre.

     Posterior de haber recibido las 120 cartas de aceptación, se verificó en las listas de asistencia con los instructores de capacitación de la regularidad en los entrenamientos y que fungieran como árbitro (central o asistente) en cuatro ocasiones por mes por los participantes; verificado lo anterior, se les asigno folio consecutivo conforme se recibieron las cartas de aceptación previamente distribuidas y posterior a ello se pasó a formar el grupo experimental y grupo control.

     El criterio para formar grupos control y experimental se  hizo revisando las cartas de aceptación para hacer los paquetes por población, posteriormente se dividió cada paquete poblacional en folios pares y folios nones, de ahí por un simple sorteo resultó que a los asignados con folios nones pertenecieron al grupo control y los asignados con número de folio par pertenecieron al grupo experimental.

     Se envió a cada colegio de árbitros una lista de horarios para que cada participante se anotara (sólo folio) en el horario que más factible se le haga asistir a la sesión de intervención psicológica con estilo de dimensión cuántica una vez por semana durante seis meses (veinticuatro sesiones en total), en cuyo trato el investigador sólo conocería el folio y no el nombre.

     Al momento de llevar a cabo cada sesión de intervención en dimensión cuántica el investigador iniciaba el protocolo descrito por el Dr. Zepeda (2009) sin mencionar el nombre del sujeto perteneciente al grupo experimental.

     Al cumplimiento de las veinticuatro sesiones de dimensión cuántica y verificar las listas de asistencia a entrenamientos y calificaciones asignadas en los partidos donde participaron los sujetos de estudio enviadas por los instructores concernientes de los propios colegios de árbitros y revisando que se cubrieron en su totalidad los criterios de pertenecía a la población de estudio, nuevamente se aplicó el test CET 2000 estandarizado por la ESUDE (2009)

01                   GeA                           X                                 0z             G                         01                   GcA                                                               0z

                       

                                   0

				Ilustración 2 Diseño de Investigación

 

G= Grupo General, 01 = Aplicación de Test, GeA = Grupo Experimental al Azar, GcA = Grupo Control al Azar, X= Estimulo de Variable Independiente

0z= Aplicación de Retest

Resultados

Al aplicar el test CET 2000 estandarizado por la ESUDE los resultados fueron los siguientes:

Tabla 1.-  Resultados de Primer Aplicación Test CED 200 Estandarizado a Grupos Control y Experimental

     Se puede observar que el test aplicado al inicio de la investigación en los árbitros pertenecientes a los sectores amateur y profesional existe una diferencia numérica de 1.9 que no es muy significativa, se podría interpretar que los árbitros profesionales tienden a presentar  mayores recursos para tomar decisiones con un grado superior de asertividad.

Tabla 2 Evaluación del desempeño arbitral según los criterios de FIFA para el mundial Sudafrica2010

     En la misma semana en que se aplicó el test CED 2000 se solicitó a los instructores arbitrales de los colegios correspondientes las calificaciones asignadas de los participantes en donde se observa una diferencia de 2 puntos, aspecto comparativo entre el desempeño arbitral amateur y profesional.

     Con la aplicación de la técnica Dimensión Cuántica del Dr. Zepeda durante las 24 sesiones y al término de las mismas se usó nuevamente el test de referencia con la finalidad de contrastar los resultados y se arrojo lo siguiente

Grafica 3.- Retest CED 200 después de la intervención de Dimensión Cuántica

     Se observa que los grupos control se mantuvieron en una semejanza cuantitativa y que los grupos experimental obtuvieron una mejor calificación en el retest.

Grafica 4.- Comparativo Test y Retest CED 200 al término de la Intervención Dimensión Cuántica

    En la gráfica cuatro observamos que los grupos experimentales obtuvieron un aumento sustancial en los resultados del retest CED 2000 posterior a la intervención psicológica de la dimensión cuántica del Dr. Zepeda. El grupo experimental amateur resultó con un 2.6 de incremento de su variable más baja en referencia a su variable más alta en el retest. En el sector profesional el grupo control prácticamente se mantuvo en sus resultados mientras que el grupo experimental obtuvo un aumento de su variable más baja en su primer examen en comparación de su variable más alta en su retest que fue de 1.8.

Grafica 5.- Desempeño arbitral durante la intervención psicológica y calificada según los criterios de FIFA para el mundial de Sudáfrica 2010

     Observamos que los grupos experimentales obtuvieron unas calificaciones asignadas por los instructores de cada colegio en ascendente, mientras que los grupos control obtuvieron un pequeño acenso no tan significativa como los sujetos del grupo experimental.

GRUPO	Mas bajo Pretest	Mas alto Pretest	Media	Mas bajo Post test	Mas alto Post test	Media Baja Pre- Alta Post	Diferencia Media Pre - Post
GeA (Amateur)	5.3	5.4	5.35	7.7	7.9	7.8	2.45(+)
GcA (Amateur)	5.1	5.4	5.25	5.3	5.5	5.4	0.15(+)
GeA (Pro)	7	7.2	7.1	8	8.8	8.4	1.3(+)
GcA (Pro)	7	7.2	7.1	7.2	7.3	7.25	0.15(+)

Tabla 1

Media Estadística Pretest – Postest y Diferencia

     Es de relevancia mencionar que la media en los grupos experimentales existe una diferencia positiva mayor que los grupos control; haciendo la distinción que los grupos control profesional y amateur resultó en igual número de media (0.15), lo que da por resultado una constante que sería interesante investigar a que se debe dicho fenómeno.

Discusión  y Conclusiones.

El proceso desarrollado en los aspectos decisionales con intervención psicológica con el estilo de la dimensión cuántica arrojó un resultado positivo y un nivel de efectividad bueno con la muestra estudiada, ya que se acepta el número reducido en el ámbito profesional y es ahí precisamente donde los miembros del grupo experimental llegaron hasta la final del torneo nacional. Por ello en el ámbito de la alta competencia permite establecer áreas de mejora para futuras intervenciones, teniendo en cuenta las áreas decisionales evidenciadas en éste estudio, así como las inquietudes y necesidades planteadas por los mismos sujetos.

     Las variables del test CED 2000 estandarizado y que se señaló como Variable 1 es llamada competencia decisional, la variable 2 es el nivel de ansiedad y agobio percibido al momento de decidir y la Variable 3 que maneja el compromiso con la preparación táctica y decisional;  se han visto afectadas positivamente después de intervenir con la técnica psicológica de la dimensión cuántica (variable independiente) dándonos elementos para manifestar que dicha técnica como agente estimulador promueve un aumento en las variables evaluadas por el test reafirmadas en postest. El aumento numérico en las variables del test CED 2000, la constancia en los programas de entrenamientos físico y técnicos de cada población o colegio y los criterios de desempeño por la FIFA dan un cauce seguro para quedar al desnudo con los datos duros, que dan a entender la comprobación de la hipótesis.

     En el caso estudiado cabe resaltar ciertos aspectos interesantes de la prueba CED 2000 que deben ser potencializados para tener al árbitro idóneo en el torneo local y competencias internacionales. Podemos decir que el coeficiente decisional previo al estímulo psicológico evidenció fuertes tendencias a la estabilidad. En cambio el nivel posterior a la intervención se representó correlaciones con el rendimiento deportivo y la asertividad en la decisión.

     Lo estudiado permitió contar con información de primera mano con lo que podremos decir que se sentaron las bases para contar con árbitros efectivos y asertivos que en último término los hará mejores personas y atletas responsables en la alta exigencia.  

     Lo que se logró encontrar es que después de aplicar el estimulo de la psicología de la dimensión cuántica si existieron diferencias positivas en la toma de decisiones a comparación de aquellos árbitros que participaron en el grupo control y que tales resultados se vieron en la calidad del trabajo reportado por los visores arbitrales y por los resultados en los partidos, sobre todo en el ámbito profesional

     Podremos mencionar que las investigaciones en referencia al trabajo arbitral nos lanzan a las dimensiones de perfiles o al estado ideal de rendimiento, pero hasta este momento se podría decir de la muy escasa investigación en el desempeño arbitral y en especial en la toma de decisiones en forma específica. El ámbito del juez en el futbol asociación es bastante exigente y ésta investigación ha incluido de forma muy significativa el mundo del desempeño decisional arbitral amateur y también aunque no de forma relevante cuantitativa, sí de forma significativa al referee profesional ya que de 4 investigados, los dos sujetos miembros del grupo experimental llegaron a estar en la final del torneo clausura 2012 del torneo de la Federación Mexicana de Fútbol.

     La presente investigación identifico varias limitaciones en los programas oficiales de capacitación psicológica de la Federación Mexicana de Fútbol y es de considerar que la simple información recolectada nos hace ver un considerable potencial, especialmente por el meta mensaje que se reporta en estas hojas: el trabajo integral es la herramienta clave para que el personaje del arbitraje puede aumentar su capacidad descicional especialmente en el desempeño en el terreno de juego.

Referencias

1.- Becker; M. B. y otros. Emoción y Personalidad. Editorial Lozada. Buenos Aires, Argentina. 2001.

2.- FIFA. Criterios de Visoria Para Árbitros Mundialistas. Editorial FIFA. Zúrich, Suiza. 2010.

3.- ESUDE. Estandarización del Test CED 2000. Trabajo de Investigación de Ciencias Psicopedagógicas de la Escuela Superior de Deportes. 2009.

4.- Iglesias y otros. Ponga a Prueba su C E. Editorial De Vecchi. Barcelona, España. 2003

5.- Konzag; Luis. La Toma de Decisiones en Deportes de Conjunto. 3ra Edición. Editorial Piidos. Buenos Aires, Argentina. 1992

6.- Ruiz: S. La Inteligencia Emocional Aplicada al Deporte. 3ra Edición. Grupo Editorial Norma. Bogotá, Colombia. 2000

7.- Ruiz y Arruza. Procesos Cognitivos Básicos en el Deporte. Años escolares. Desarrollo Psicológico y Educación. Tomo I: Psicología Evolutiva. Alianza Editorial, S. A. Madrid, España. 2005.

8.- Zepeda; M. Psicología de la Física Cuántica; Ensayo. Editorial Independiente. Guadalajara, Jalisco. México. 2009.

9.- Zepeda; M. Un Proyecto de Psicología de las Dimensiones, Uso y Abuso. Ensayo. Editorial Independiente. Guadalajara, Jalisco. México 2010.