Dimensión
Cuántica y Estilo Descicional en Árbitros
De Fútbol
Asociación
Categoría
Abierta
Área
de Conocimiento: Ciencias Aplicadas
Dr.
Manuel Gustavo Zepeda Gómez (Director)
Psic.
Nahúm Noé García Zepeda, Psic. Génesis Gabriela Zepeda García,
T.
P. Ángel Martín López Flores (Coautores)
Resumen
El
objetivo es determinar si la técnica psicológica llamada Dimensión Cuántica
facilita al árbitro al momento de estar en el terreno de juego repercutiendo en
la toma de decisiones en el instante de sancionar una jugada en los partidos de
fútbol, además de comprobar la eficacia de
los elementos que componen el factor de decisión en el árbitro. Para lo anterior se utilizó el
método experimental (comparativo de aproximaciones remotas con estadística
nominal) lo que nos llevó a establecer una posible relación importante entre la
psicología y decisiones en el referee de fútbol verificado con instrumentos de
medición psíquica que implicaron una mejora en el rendimiento deportivo
arbitral; concluyendo que los procesos aplicados de la Técnica de la Dimensión
Cuántica ayudan no sólo a la mejora en las asertividad, sino que además
beneficia sustancialmente el aspecto técnico, psíquico, físico, el auto
concepto y la imagen social dentro del terreno de juego.
Palabras
Clave
Técnica de la Dimensión Cuántica, Estilo
Descicional, Arbitro de Futbol Asociación.
Summary
The objective is to determine whether psychological
technique called quantum dimension facilitates the emotions of the referee at
the time of being on the pitch having an impact in making instant decisions to
sanction a play in football matches, in addition to checking the effectiveness
of elements that make up the deciding factor in the arbitrator. For the above
experimental method was used (Comparative approaches remote) which led us to
establish a significant relationship between technology and decisions on the
football referee checked with measuring instruments involved psychic improved
athletic performance arbitration, concluding processes applied in the Technique
of Quantum Dimension emotional management helps not only the improvement in
assertiveness, but also substantially benefit the technical, psychological,
physical, self-concept and social image within the field.
Keywords
Quantum Dimension, Style Decisional, Soccer Referee
Association.
Introducción
La
exigencia para el árbitro de fútbol va en aumento debido a la resistencia de la
FIFA a introducir la tecnología como auxiliar del referee y a la intromisión
cada vez más inquisidora de los medios de comunicación en este aspecto, es así
que nos dimos a la tarea de buscar la posibilidad de analizar y determinar si
¿la dimensión cuántica de los jueces afectaría o determinaría el estilo
descicional en los partidos de fútbol? Para el mundial de Sudáfrica en el 2010
organizado por la FIFA se aplicó el Cuestionario Factorial de Personalidad
16-PF5 Elaborado por Ro Catell y en México la Dra. Gabriela Murguía trabajó un
test llamado ADA (Determinación del Perfil Psicológico del Árbitro del Futbol
Mexicano) han sido los últimos y más relevantes estudios en ésta materia; sin
embargo el factor de personalidad y la determinación del perfil psicológico no
son técnicas de intervención psicológica y sólo se limitan a detectar o
describir los perfiles de los árbitros; mas también se quedan cortos en
alcanzar a determinar con exactitud el nivel o grado emocional que haría
funcionar mejor al ser humano que trabaja como juez en un partido de fútbol.
Por lo antes dicho nos dimos al propósito de investigar la aplicación de la técnica Dimensión
Cuántica y su cuantificación con la calidad del estilo descicional logrando a
su vez comprobar una nueva forma de trabajar la psicología del deporte aplicada
al arbitraje.
Los sustentos teóricos que fundamentarán
la investigación son: la Psicología del las dimensiones cuánticas de Gustavo
Zepeda quien sostiene a las emociones
como los vehículos que transportan al ser humano a dimensiones donde se convertirán los recursos en cosas
que nos estorban o en habilidades que nos ayudan (Zepeda 2010) y se manifiesta
como sigue:
“La psicología de la dimensión cuántica
se ocupa de
las proposiciones definidas
por los procesos de preparación y observación que involucran al sujeto y
a la emoción, y obedece a una nueva lógica. No se ocupa de las propiedades
objetivas de la emoción por sí sola. Se
ocupa de las
propiedades objetivas de la emoción en referencia tiempo y espacio,
obedeciendo a la antigua lógica, pero observa que esas propiedades pasan a
actuar de manera ilógica cuando son sometidas a la perdida de la dimensión del
tiempo (acciones sincronizadas), pero se vuelven habilidades cuando entran a la
dimensión del espacio (lugar)” (Zepeda 2010)
En ésta teoría cada experiencia lograda por el sujeto es capaz de
cambiarla a cada momento, “El estudio de la personalidad a la vista de la
psicología con fundamentos cuánticos puede producir la notable experiencia de
que espacio y tiempo son solamente construcciones mentales”. (Zepeda 2009).
En forma muy sencilla se explicará la técnica de la psicología de la
dimensión cuántica:
Material
Utilizado: 2 espejos de 1.50 mts de ancho y 2.00 mts de alto.
Paso 1: Colocar
los espejos en ángulo correcto para que se reflejen a sí mismo de tal manera
que en uno de ellos sirva como
retrovisor (Espejo 1) y se observe un
reflejo ilimitado de espejos (Espejo 2)
Paso 2: Colocar
al sujeto junto al espejo 1 y observe sus miles de reflejos en el espejo 2.
Paso 3: Indicar
al sujeto que elija con cual reflejo desea trabajar y que comience a describir
qué habilidades tiene ese reflejo para la tarea que desea cumplir (no importa el
tiempo en que viva el sujeto del reflejo) pues se le invita a que se apropie de
esas habilidades en el lugar adecuado sin importar el tiempo.
Paso 3: Indicar
al sujeto que elija con cual reflejo desea trabajar y que comience a describir
qué habilidades tiene ese reflejo para la tarea que desea cumplir (no importa
el tiempo en que viva el sujeto del reflejo) pues se le invita a que se apropie
de esas habilidades en el lugar adecuado sin importar el tiempo.
Paso 4: Ensayo
de habilidades apropiadas y si son congruentes con el espacio (lugar) se
reafirmarán con las emociones positivas que experimente.
|
Paso 5: Cierre de la sesión.” (Zepeda 2010)
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Los procesos descicional en los árbitros
de deportes colectivos representan una mayor complejidad que en las modalidades
individuales, puesto que el referee se encontrará con la presencia de un gran número de
estímulos que tendrá que analizar para intentar conseguir el objetivo del juego. De este modo,
la toma de decisiones como capacidad para manejar tácticamente la información y de optar por la mejor opción de juego, es un
factor determinante del rendimiento
deportivo (Iglesias, Ramos, Fuentes, Sanz y Del Villar, 2003). Siguiendo a Konzag (1992), los procesos descicional
en el test de Estilo Descicional en el deporte se engloban en tres fases diferentes. Una primera fase de preparación de la decisión
centrada en el análisis de la situación y de las posibilidades de acción es
decir de la competencia de que será la decisión. La segunda fase correspondería
al acto de decisión, es decir, se produciría la elección del gesto técnico en
referencia al grado de tolerancia al agobio o ansiedad. La tercera fase,
denominada de realización y control de la decisión, recogería los ajustes de la
opción escogida e incluiría un examen de la decisión tomada reflejada en el
punto técnico (Iglesias, Moreno, Ramos,
Fuentes, Julián y Del Villar, 2003).
Es necesario recordar que la actividad
descicional en el deporte es tanto una actividad
cognitiva como afectiva. La confianza en las propias posibilidades para decidir
es un elemento capital ya que las decisiones se ven influidas por el estado
anímico y afectivo del deportista, sus miedos, temores, confianza en sus
posibilidades, apetencias, fatiga, presión del ambiente o de la evaluación
subjetiva que realiza del riesgo que conllevan (Ruiz 2000). Hay que tener en
cuenta que los árbitros no toman
necesariamente la misma decisión cuando se enfrentan con situaciones
semejantes. Becker (2001) habla de que tales decisiones están afectadas por
factores como la fase de competición,
momento del partido, y lo que pueden
lograr o perder (puesto que la mayoría de las decisiones suponen riesgo). Por
ello, algunos autores ponen énfasis en nuevas cuestiones, tales como: ¿Hasta
qué punto el auto-percepción influyen o condicionan la toma de decisiones en el
deporte? ¿De qué forma lo cognitivo y emocional se relacionan en las tomas de
decisión? (Ruiz y Arruza, 2005). La consecuencia es que debe indagarse si
existen preferencias personales a la hora de decidir en el deporte o, dicho de
otra manera, si puede analizarse el estilo descisional de cada deportista.
Método
1.- Muestra y Selección de
Participantes.
La muestra abarcó 120 árbitros varones con edad 23 a 40 años residentes
en tres Municipios del Estado de Jalisco
(Ciudad Guzmán, Tepatitlán y Guadalajara).
Se invitó por medio de una carta
explicativa del experimento que se distribuyó en los Colegios de árbitros de
los municipios citados y de manera libre firmaron de aceptación para participar
en la investigación. Se repartieron 150 invitaciones y se recibieron firmadas
120.
El criterio de inclusión es que
perteneciera a un colegio de árbitros, su participación fuese regular (4
partidos por mes como mínimo) y que participara de forma regular (2
entrenamientos por semana como mínimo) en los entrenamientos programados por su
institución.
Cubriendo los requisitos anteriores las
cartas firmadas se ordenaron de acuerdo
a su recepción, se les asignó un numero en consecutivo para manejar a los
sujetos por folio; posteriormente se dividió en dos grupos (pares y nones) para
formar el grupo experimental (sujetos con número asignado par) y grupo control
(sujetos con número asignado non). Los participantes pertenecían 116 al sector
amateur y 4 al sector profesional.
Causaban baja de la investigación aquellos
sujetos que ya no asistieran a 4 entrenamientos en forma consecutiva sin
importar el motivo o baja voluntaria.
2.- Procedimiento
Se
aplicó el test Cuestionario de Estilo decisional para conocer el grado de las
variables que evalúa (Competencia Decisional, Ansiedad y Agobio al Decidir,
Compromiso con la Preparación Táctica y Decisional)
Se solicitó a los instructores encargados
de la capacitación nos dieran un reporte numérico del 1 al 10 del desempeño
arbitral de los participantes (en donde 6 o menos era muy mal y 10 era
excelente) según los criterios de visoria de la Federación Internacional de
Futbol para el Mundial Sudáfrica 2010
Se concertó cita con los participantes de
cada población y se les aplicó el test estandarizado por la ESUDE 2009 llamado
CETD 2000 tanto a grupo control y experimental. Se calificó y se conservaron
los resultados. Algo a destacar en el formato de respuesta no se les pidió que
escribieran el nombre, sino que previamente se les escribió el folio en tal
hoja de respuestas y fue el instructor arbitral quien bajo una lista de nombres
y folios fue quien les nombraba y el investigador le entregaba la hoja de
respuestas según el folio previamente asignado, por lo que se trató de ignorar
el nombre y conocimiento de la persona o cualquier contacto que pueda
establecer raport con los participantes.
Se dio una sesión psicológica por semana
durante seis meses con la técnica de Psicología Cuántica o Dimensión Cuántica
según el modelo del Dr. Zepeda a los participantes del grupo experimental, con
los objetivos de poner en nivel de rendimiento las variables del test CETD 2000
ya estandarizado por la ESUDE 2009
Se envió a cada colegio de árbitros una
lista de horarios para que cada participante se anotara (sólo folio) en el
horario que más factible se le haga asistir a la sesión de intervención
psicológica con estilo de dimensión cuántica una vez por semana durante seis
meses (veinticuatro sesiones en total), en cuyo trato el investigador sólo
conocería el folio y no el nombre.
Posterior de haber recibido las 120 cartas
de aceptación, se verificó en las listas de asistencia con los instructores de
capacitación de la regularidad en los entrenamientos y que fungieran como
árbitro (central o asistente) en cuatro ocasiones por mes por los
participantes; verificado lo anterior, se les asigno folio consecutivo conforme
se recibieron las cartas de aceptación previamente distribuidas y posterior a
ello se pasó a formar el grupo experimental y grupo control.
El criterio para formar grupos control y
experimental se hizo revisando las
cartas de aceptación para hacer los paquetes por población, posteriormente se
dividió cada paquete poblacional en folios pares y folios nones, de ahí por un
simple sorteo resultó que a los asignados con folios nones pertenecieron al
grupo control y los asignados con número de folio par pertenecieron al grupo
experimental.
Se envió a cada colegio de árbitros una
lista de horarios para que cada participante se anotara (sólo folio) en el
horario que más factible se le haga asistir a la sesión de intervención
psicológica con estilo de dimensión cuántica una vez por semana durante seis
meses (veinticuatro sesiones en total), en cuyo trato el investigador sólo
conocería el folio y no el nombre.
Al momento de llevar a cabo cada sesión de
intervención en dimensión cuántica el investigador iniciaba el protocolo
descrito por el Dr. Zepeda (2009) sin mencionar el nombre del sujeto
perteneciente al grupo experimental.
Al cumplimiento de las veinticuatro
sesiones de dimensión cuántica y verificar las listas de asistencia a
entrenamientos y calificaciones asignadas en los partidos donde participaron
los sujetos de estudio enviadas por los instructores concernientes de los
propios colegios de árbitros y revisando que se cubrieron en su totalidad los
criterios de pertenecía a la población de estudio, nuevamente se aplicó el test
CET 2000 estandarizado por la ESUDE (2009)
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0 |
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 |
 |
||||||
|
|||||||
G=
Grupo General, 01 = Aplicación de Test, GeA = Grupo Experimental al Azar, GcA =
Grupo Control al Azar, X= Estimulo de Variable Independiente
0z=
Aplicación de Retest
Resultados
Al
aplicar el test CET 2000 estandarizado por la ESUDE los resultados fueron los
siguientes:
Tabla
1.- Resultados de Primer Aplicación Test
CED 200 Estandarizado a Grupos Control y Experimental
Se puede observar que el test aplicado al
inicio de la investigación en los árbitros pertenecientes a los sectores
amateur y profesional existe una diferencia numérica de 1.9 que no es muy
significativa, se podría interpretar que los árbitros profesionales tienden a
presentar mayores recursos para tomar
decisiones con un grado superior de asertividad.
Tabla
2 Evaluación del desempeño arbitral según los criterios de FIFA para el mundial
Sudafrica2010
En la misma semana en que se aplicó el
test CED 2000 se solicitó a los instructores arbitrales de los colegios
correspondientes las calificaciones asignadas de los participantes en donde se
observa una diferencia de 2 puntos, aspecto comparativo entre el desempeño
arbitral amateur y profesional.
Con la aplicación de la técnica Dimensión
Cuántica del Dr. Zepeda durante las 24 sesiones y al término de las mismas se
usó nuevamente el test de referencia con la finalidad de contrastar los
resultados y se arrojo lo siguiente
Grafica
3.- Retest CED 200 después de la intervención de Dimensión Cuántica
Se observa que los grupos control se
mantuvieron en una semejanza cuantitativa y que los grupos experimental
obtuvieron una mejor calificación en el retest.
Grafica
4.- Comparativo Test y Retest CED 200 al término de la Intervención Dimensión
Cuántica
En la gráfica cuatro observamos que los
grupos experimentales obtuvieron un aumento sustancial en los resultados del
retest CED 2000 posterior a la intervención psicológica de la dimensión
cuántica del Dr. Zepeda. El grupo experimental amateur resultó con un 2.6 de
incremento de su variable más baja en referencia a su variable más alta en el
retest. En el sector profesional el grupo control prácticamente se mantuvo en
sus resultados mientras que el grupo experimental obtuvo un aumento de su
variable más baja en su primer examen en comparación de su variable más alta en
su retest que fue de 1.8.
Grafica 5.-
Desempeño arbitral durante la intervención psicológica y calificada según los
criterios de FIFA para el mundial de Sudáfrica 2010
Observamos que los grupos experimentales
obtuvieron unas calificaciones asignadas por los instructores de cada colegio
en ascendente, mientras que los grupos control obtuvieron un pequeño acenso no
tan significativa como los sujetos del grupo experimental.
|
GRUPO
|
Mas bajo Pretest
|
Mas alto Pretest
|
Media
|
Mas bajo Post test
|
Mas alto Post test
|
Media Baja Pre- Alta Post
|
Diferencia Media Pre - Post
|
|
GeA (Amateur)
|
5.3
|
5.4
|
5.35
|
7.7
|
7.9
|
7.8
|
2.45(+)
|
|
GcA (Amateur)
|
5.1
|
5.4
|
5.25
|
5.3
|
5.5
|
5.4
|
0.15(+)
|
|
GeA (Pro)
|
7
|
7.2
|
7.1
|
8
|
8.8
|
8.4
|
1.3(+)
|
|
GcA (Pro)
|
7
|
7.2
|
7.1
|
7.2
|
7.3
|
7.25
|
0.15(+)
|
Tabla
1
Media
Estadística Pretest – Postest y Diferencia
Es de relevancia mencionar que la media en
los grupos experimentales existe una diferencia positiva mayor que los grupos
control; haciendo la distinción que los grupos control profesional y amateur
resultó en igual número de media (0.15), lo que da por resultado una constante
que sería interesante investigar a que se debe dicho fenómeno.
Discusión y Conclusiones.
El
proceso desarrollado en los aspectos decisionales con intervención psicológica
con el estilo de la dimensión cuántica arrojó un resultado positivo y un nivel
de efectividad bueno con la muestra estudiada, ya que se acepta el número
reducido en el ámbito profesional y es ahí precisamente donde los miembros del
grupo experimental llegaron hasta la final del torneo nacional. Por ello en el
ámbito de la alta competencia permite establecer áreas de mejora para futuras
intervenciones, teniendo en cuenta las áreas decisionales evidenciadas en éste
estudio, así como las inquietudes y necesidades planteadas por los mismos
sujetos.
Las variables del test CED 2000
estandarizado y que se señaló como Variable 1 es llamada competencia
decisional, la variable 2 es el nivel de ansiedad y agobio percibido al momento
de decidir y la Variable 3 que maneja el compromiso con la preparación táctica
y decisional; se han visto afectadas
positivamente después de intervenir con la técnica psicológica de la dimensión
cuántica (variable independiente) dándonos elementos para manifestar que dicha
técnica como agente estimulador promueve un aumento en las variables evaluadas
por el test reafirmadas en postest. El aumento numérico en las variables del
test CED 2000, la constancia en los programas de entrenamientos físico y
técnicos de cada población o colegio y los criterios de desempeño por la FIFA
dan un cauce seguro para quedar al desnudo con los datos duros, que dan a
entender la comprobación de la hipótesis.
En el caso estudiado cabe resaltar ciertos
aspectos interesantes de la prueba CED 2000 que deben ser potencializados para
tener al árbitro idóneo en el torneo local y competencias internacionales.
Podemos decir que el coeficiente decisional previo al estímulo psicológico
evidenció fuertes tendencias a la estabilidad. En cambio el nivel posterior a
la intervención se representó correlaciones con el rendimiento deportivo y la
asertividad en la decisión.
Lo estudiado permitió contar con
información de primera mano con lo que podremos decir que se sentaron las bases
para contar con árbitros efectivos y asertivos que en último término los hará
mejores personas y atletas responsables en la alta exigencia.
Lo que se logró encontrar es que después
de aplicar el estimulo de la psicología de la dimensión cuántica si existieron
diferencias positivas en la toma de decisiones a comparación de aquellos
árbitros que participaron en el grupo control y que tales resultados se vieron
en la calidad del trabajo reportado por los visores arbitrales y por los
resultados en los partidos, sobre todo en el ámbito profesional
Podremos mencionar que las investigaciones
en referencia al trabajo arbitral nos lanzan a las dimensiones de perfiles o al
estado ideal de rendimiento, pero hasta este momento se podría decir de la muy
escasa investigación en el desempeño arbitral y en especial en la toma de
decisiones en forma específica. El ámbito del juez en el futbol asociación es
bastante exigente y ésta investigación ha incluido de forma muy significativa
el mundo del desempeño decisional arbitral amateur y también aunque no de forma relevante cuantitativa, sí de forma
significativa al referee profesional ya que de 4 investigados, los dos sujetos
miembros del grupo experimental llegaron a estar en la final del torneo
clausura 2012 del torneo de la Federación Mexicana de Fútbol.
La presente investigación identifico
varias limitaciones en los programas oficiales de capacitación psicológica de
la Federación Mexicana de Fútbol y es de considerar que la simple información
recolectada nos hace ver un considerable potencial, especialmente por el meta
mensaje que se reporta en estas hojas: el trabajo integral es la herramienta
clave para que el personaje del arbitraje puede aumentar su capacidad
descicional especialmente en el desempeño en el terreno de juego.
Referencias
1.-
Becker; M. B. y otros. Emoción y
Personalidad. Editorial Lozada. Buenos Aires, Argentina. 2001.
2.-
FIFA. Criterios de Visoria Para Árbitros
Mundialistas. Editorial FIFA. Zúrich, Suiza. 2010.
3.-
ESUDE. Estandarización del Test CED
2000. Trabajo de Investigación de Ciencias Psicopedagógicas de la Escuela
Superior de Deportes. 2009.
4.-
Iglesias y otros. Ponga a Prueba su C E.
Editorial De Vecchi. Barcelona, España. 2003
5.-
Konzag; Luis. La Toma de Decisiones en
Deportes de Conjunto. 3ra Edición. Editorial Piidos. Buenos Aires,
Argentina. 1992
6.-
Ruiz: S. La Inteligencia Emocional
Aplicada al Deporte. 3ra Edición. Grupo Editorial Norma. Bogotá, Colombia.
2000
7.-
Ruiz y Arruza. Procesos Cognitivos
Básicos en el Deporte. Años escolares. Desarrollo Psicológico y Educación.
Tomo I: Psicología Evolutiva. Alianza Editorial, S. A. Madrid, España. 2005.
8.-
Zepeda; M. Psicología de la Física
Cuántica; Ensayo. Editorial Independiente. Guadalajara, Jalisco. México.
2009.
9.-
Zepeda; M. Un Proyecto de Psicología de
las Dimensiones, Uso y Abuso. Ensayo. Editorial Independiente. Guadalajara,
Jalisco. México 2010.
